教学反思

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教学反思

作者：实习生4 文章来源：本站原创点击数：更新时间：2008-10-21

《技术世界中的设计》的教学反思
　　
　　在设计这堂课之前，我记得以前指导老师讲过设计课堂内容要注意教学目标。于是在这堂课中我更注重了这方面的改进。　　
　　考虑到本节内容是由技术向设计过渡的小节。教材首先从技术的发展离不开设计的角度引入设计、引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辩证关系进行阐述，最后对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重技术产品设计。本节主要是让学生理解技术与设计的辩证关系，这是本课的教学目标，再参考课程的总目标是提高全体学生的技术素养。
　　但在处理教材时，对内容我作了一些调整。我认为，如果原原本本按照教材提供的案例进行教学，学生肯定提不起兴趣，这在上第一章第一节内容“技术的价值”第一节课时已有过教训。于是，对课本的两个案例“书写工具等只作为学生的课堂阅读范例，主要以自行车的发展历程为主线，因为这两个案例贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣，也容易打开学生的思路。果真，学生非常感兴趣。对第二个案例，涉及到一个环境保护的问题。从学生已有的生活经验出发，学生很容易理解设计对技术创新和技术革新的重要性。
　　对第二个教学目标的处理，我认为，教学中主要要阐述清楚：技术的发展对设计产生重要的影响。我没有用课本上“达芬奇的飞行器”的案例，而是用安全自行车例子说明来说明这个问题。在讲到设计的内涵时，我通过图片举例，让学生自己判断，哪些设计是技术设计，哪些是艺术设计。学生自己总结出：产品的设计往往是不但要考虑它的实用价值，还要考虑到美观的要求。
在讲到设计中的人机关系时主要完成理解人机关系的含义、熟悉人机关系在设计中要实现的目标、了解在设计中如何合理地运用人机关系，树立“以人为本”的设计理念三个教育目标。主要是通过一些实例照片帮助同学们理解教学内容，达到了很好的教学效果。尤其在讲到盲人道的问题时，引起了同学们的深刻共鸣。
最后总结，设计中需考虑人机关系,实现高效,健康,舒适,安全,环保，美观及可持续发展的目标，把“设计以人为本”的理念深入到同学的内心，最好可以内化到他们的日后的设计活动中才是达到了这堂课的真正目的。

文章录入：实习生4 责任编辑：实习生4

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